Alleine zu Verreisen oder in den Urlaub zu fahren ist für junge Menschen mit Behinderung keine Selbstverständlichkeit. Trotzdem ist eine Ferienfreizeit ohne die Eltern ein wichtiger Schritt in die Selbständigkeit. Mit unseren Angeboten bieten wir begleitete Urlaubsmöglichkeiten bei der Freunde mit Freunden gemeinsam Urlaub machen und Spass dabei haben. Der neue Prospekt für 2016 steht nun zum Download bereit...

Alleine zu Verreisen oder in den Urlaub zu fahren ist für junge Menschen mit Behinderung keine Selbstverständlichkeit. Trotzdem ist eine Ferienfreizeit ohne die Eltern ein wichtiger Schritt in die Selbständigkeit. Mit unseren Angeboten bieten wir begleitete Urlaubsmöglichkeiten bei der Freunde mit Freunden gemeinsam Urlaub machen und Spass dabei haben.

Der neue Prospekt für 2016 steht nun zum Download bereit...

Inklusion ist das Ziel – wie gelingt die Umsetzung

Inklusion ist ein zentrales Thema, der Begriff allerdings ist nicht klar de niert. Was ist im schulischen Bereich eigentlich damit ge- meint? Geht es darum, körperlich und geistig behinderte Kinder in Regelschulen zusammen mit Kindern ohne Beeinträchtigung den Schulalltag meistern zu lassen? Oder gilt die erweiterte De nition, nach der auch Kinder mit Verhaltensstörung, Lernschwäche oder Sprachschwierigkeiten gemeint sind? Werden hochbegabte Kinder ausreichend unterstützt? Und wie sollen die Lehrkräfte mit dieser Heterogenität im Klassenzimmer umgehen, oft mit der Situation überlastet und auch nicht unbedingt dafür ausgebildet?

Jedes Kind sollte optimal nach seinen Bedürfnissen gefördert werden. Ein gangbarer Weg ist die individuelle Förderung im Unterricht, idealerweise unterstützt durch multiprofessionelle Teams. Die neue Schulgesetzgebung in Baden-Württemberg trägt diesen Ansatz, schon jetzt gibt es etliche Schulen, in denen inklusiver Unterricht praktiziert wird. Bei unserer Fachkonferenz können Sie einige dieser Schulen kennen lernen. Ein Vortrag aus Südtirol stellt zudem ein Land vor, in dem Sonderschulen nicht mehr existieren.

Die Veranstaltung ist Teil der Reihe „Inklusion im Ländervergleich“. Die Publikationen zu den einzelnen Bundesländern können Sie bei der Friedrich-Ebert-Stiftung Berlin bestellen.

Wir laden Sie herzlich ein zu einer spannenden und offenen Diskussion.

Mehr Informationen hier…

Menschen mit geistiger Behinderung im Krankenhaus

Die vorliegenden Informationen sollen Ihnen helfen, die Aufnahme in ein Krankenhaus vorzubereiten und dem Pflegepersonal Hinweise für die Betreuung zu geben.

Informationsblatt „Menschen mit geistiger Behinderung im Krankenhaus“ und Musterblatt

Freya-Shop und Handarbeitskreis spenden 680 Euro an Spastikerverein

Von unserem Mitarbeiter Christian Hoffmann

"Solche Zuwendungen helfen uns im Alltag", freute sich die Vorsitzende Andrea Baroncioni: "Sonst erhält man Geld nur für bestimmte Projekte." Vom Kind bis zum Rentner - der Verein für Körper- und Mehrfachbehinderte (kurz Spastikerverein genannt) kümmert sich um Menschen, die einen besonderen Umgang benötigen. Darum winkten zwei Damen mit bunten Scheinen: Carmen Groß vom Freya-Shop und Leiterin Elvira Schmid vom Handarbeitskreis spendeten insgesamt 680  Euro an den Verein. Im Freya-Shop übergaben sie jetzt ihre Spenden...

Lesen Sie den vollständigen Bericht auf der Homepage des Mannheimer Morgen hier…

Nikolausfeier 2015

Mehr Kindergeld zum 1. Januar 2015 und höhere Unterhaltsbeiträge in der Eingliederungshilfe

Bereits vor der Sommerpause haben Bundestag und Bundesrat wichtige familienpolitische Entscheidungen getroffen. Dazu zählt u.a. auch die Erhöhung des Kindergeldes um 4 Euro rückwirkend zum 1. Januar 2015 sowie um weitere 2 Euro zum 1. Januar 2016. Wenn das Kindergeld steigt, erhöhen sich zeitgleich und prozentual auch die Unterhaltsbeiträge für Eltern, deren behinderte volljährige Kinder in Einrichtungen der Eingliederungshilfe leben.

Mehr dazu hier…

Schulische Inklusion bleibt für Eltern weiter ein Hürdenlauf!

Die Ziele des Schulgesetzes mit der Stärkung des Elternwahlrechtes und der Abschaffung der Sonderschulpflicht stimmen.

Für die Eltern behinderter Kinder war es ein langer Weg von der „Bildungsunfähigkeit“ bis zum „Recht auf Bildung“. „Die schulische Inklusion bleibt eine Baustelle, da das Schulgesetz wesentliche Fragen zur Umsetzung offen lässt. Wir sind enttäuscht, dass die in der Anhörung vorgebrachten Anregungen der Betroffenen nicht in das Schulgesetz aufgenommen wurden“, sagt LVKM-Geschäftsführerin Jutta Pagel-Steidl. Mehrheitlich hat der Landtag vor der Sommerpause das Schulgesetz beschlossen.

In der Bildungswegekonferenz wird künftig entschieden, ob ein Kind mit Behinderung die allgemeine Schule oder ein sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum besucht. Diese Konferenz entscheidet aber nicht über notwendige Umbaumaßnahmen am Schulgebäude oder persönliche Assistenz in der Schule. „Dies ist ein erheblicher Webfehler. Fehlt die Rollstuhltoilette, ist ein Kind im Rollstuhl vom Schulbesuch ausgeschlossen“, sagt Jutta Pagel-Steidl. „Südtirol macht es uns vor. Ein Jahr vorher ist klar, welche Hilfen und welche baulichen Voraussetzungen ein Kind mit Behinderung braucht. So bleibt genug Zeit für Umbauten und die Suche nach geeigneter Assistenz.“

Im Januar trafen sich Elternbeiräte von Schulen für Körperbehinderte mit SPDBildungspolitikern. Die Elternbeiräte: „Wir wollen Inklusion für alle. Wir wollen gute Lernbedingungen für alle. Entscheidend ist für uns, dass unsere Kinder mit schweren Behinderungen nicht vergessen werden!“ Deshalb fordern die Elternbeiräte, auch in einem inklusiven Schulsystem die Sonderschulen als Angebotsschulen mit voller Ausstattung beizubehalten. Dr. Stefan Stötzel, Elternbeiratsvorsitzender der Martinschule Ladenburg und Vorsitzender des neu gegründeten Arbeitskreises Sonderschulen Rhein-Neckar, bekräftigte diese Forderungen in einer Anhörung des Schulausschusses im Landtag. Dies sieht auch der Landesverband so. „Das Schulgesetz lässt viele Fragen offen. Dies betrifft auch die Sonderschulen in freier Trägerschaft. Klarheit schaffen sollen Verwaltungsvorschriften. Doch diese gibt es noch nicht“, sagt Jutta Pagel-Steidl. Aus Sicht des Landesverbandes ist ebenso unverständlich, weshalb die Sonderschulen umbenannt werden in „sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren“, denn: „Schule muss Schule bleiben!“